【徵稿主題】包括(但不限)以下主題

♦ AI輔助下的勝任能力導向醫學教育設計與實踐
探討人工智慧於勝任能力導向醫學教育（CBME）架構下之整合與應用，包括AI 工具於臨床決策訓練、虛擬病人教學、即時回饋系統與學習分析之實證研究與實務經驗，並探討其對學習成效、教育公平性與專業倫理之影響。
♦ 擬真教學與模擬醫學在臨床能力培育與評量之應用
探討高擬真模擬、情境式教學、標準化病人（SP）與跨專業團隊訓練於臨床能力養成之角色，用於病人安全、溝通技巧、團隊合作與臨床決策能力培養上的具體策略與成效評估。包括模擬課程設計原則、評量工具建構、OSCE 與工作場域評量之整合經驗，以及科技強化模擬學習之創新模式。
♦ 教師角色轉變、師資培育與醫學教育創新策略
探討在 AI 與數位科技高度介入教學現場的背景下，醫學教師角色之轉型與專業發展需求，包括師資培育模式、教師社群運作、跨域協作機制與制度支持策略之實務成果與研究發現，共同思考如何建構支持創新與永續發展之醫學教育環境。
♦ 其它與AI、擬真教學、CBME及醫學教育等相關議題